首页?>?学科建设?>?体育

来源:??作者:管理员??录入:管理员??发布时间:2012-11-29 22:26:12??

今天上了三年级连续前滚翻,上完课后,我们小学科课组进行了研讨。我的教学流程是这样的,体育委员整队→队列练习→慢跑→徒手操(针对前滚翻)→复习前滚翻→新授连续前滚翻→拓展练习(学生设计,教师辅导)→素质练习→放松练习→教师总结→布置作业。

本节课值得肯定的地方:
??? 1、充分领会新课程标准,树立“健康第一”的指导思想,能以学生为主体开展教学。教学设计比较实在,实惠。能充分激发学生的兴趣,使学生在快乐中学习与锻炼;同时,能深刻领会新课标精神,虽然不过分强调技术技能,但也不忽视。
??? 2、在教学中,让学生学会合作,学会创新,这也是实施体育新课标带来的新气象。以前,我们的教学很少顾及这方面。创新是永恒的话题,也是我们民族的出路。在小学体育教学中,作为教师要千方百计进行引导和渗透。如?“请同学们自己想一想,你怎么样能连续滚动呢?”?“玩出新花样”,鼓励学生大胆动脑与动手。在此基础上,引导学生开展小组合作。
??? 3、情感的交流。教师能“俯下身来”,与学生同等交流,参与学生的活动,乐做学生的“朋友”。采用多种评价方式,让学生相互评价,教师参与评价等。多用鼓励性的语言,让学生有信心将体育锻炼延伸到课后,有利于学生的体育终身锻炼。?
??? 4、展示“亮点”。将动作难度降低要求,让学生的信心得到增强。同时对优秀生提高动作技能难度。培养学生自豪感。??????

本节课不足的地方:

1、关注细节。要想让一堂课成为优秀课,必须关注每一个细节,在课堂上要关注每一个角落。

??? 2、上课必须有“激情”。让学生有激情,教师首先自己充满“激情”。这也是一堂好课所必须具备的。
??? 3、课堂环节安排还要更紧密一些,动作要点的提示要更精练。